Reconstruire l'environnement morceau par morceau

Dans le but de sensibiliser les jeunes à la beauté de l’environnement, j’ai choisi de partager avec eux ma passion pour les casse-têtes et de leur faire assembler le plus grand puzzle au monde, qui compte 24000 morceaux. Le lien avec l’environnement? Le casse-tête représente la vie sous toutes ses formes (aquatique, terrestre, céleste et végétale), dans un univers en mouvement!

Des élèves des écoles St-Mathieu, Montcalm, Marie-Rivier et Louis-Joseph-Papineau ont donc participé à l’assemblage de cette vaste fresque panoramique en pièces détachées, qui fait plus de 4 mètres de large sur 1,5 mètres de haut. Toutes les écoles du quartier étaient invitées à prendre part au projet mais, par manque de temps et de place, certaines écoles ont dû décliner l’invitation.

L’idée était de trouver une activité pour occuper les jeunes tout en l’associant à la cause environnementale. De nos jours, nos jeunes manquent de passions; nos valeurs d’antan ne font plus partie de leur quotidien et l’individualisme s’est accentué avec l’arrivée d’Internet, des jeux vidéos et des lecteurs mp3. L’assemblage du casse-tête s’est donc fait collectivement, dans le cadre d’ateliers valorisants pour les jeunes et favorisant le travail d’équipe. Même les professeurs et les responsables des services de garde ont participé, en assemblant eux aussi des petits bouts du casse-tête avec les jeunes.

Bien sûr, le fait d’assembler un casse-tête ne change rien aux problèmes environnementaux. Dans le cadre de l’activité, nous avons donc offert aux élèves d’écrire des chroniques sur le thème de l’environnement qui sont parues dans le Journal de St-Michel pendant tout le temps que les enfants assemblaient le puzzle. Les jeunes étaient de plus invités à poser un geste concret pour cette cause.

Remerciements

J’aimerais tout d’abord remercier l’éditeur du Journal de St-Michel, Claude Bricault, qui a cru en mon projet. Je tiens également à remercier Mme Sophie Desjardins, agente de développement à la Commission scolaire de Montréal, qui m’a permis de soumettre mon projet aux écoles du quartier, ainsi que la direction des écoles participantes pour avoir épaulé les élèves participants tout le long de cette activité. Un gros merci également à Mme Suzanne Thibault, directrice de la bibliothèque de Saint-Michel qui a accepté d’exposer le casse-tête dans son établissement.

Je garderai de précieux souvenirs des moments parfois divertissants et parfois difficiles passés à assembler ce magnifique casse-tête, une de mes grandes passions que j’ai eu la chance de partager avec des jeunes tout à fait extraordinaires.